我老婆那天之后手打全文字_师生恋调查飞鸟与鱼儿的感情

书号:26102 时间:2017/6/23 字数:4015

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　　　　若⼲年后，也许我们已成家立业，返回⺟校去看望老师的时候，也许会冷不丁地冒出一句：老师，你不知道当年我是多么爱你！

　　在校读书的少男少女，除和同学朝夕相处外，接触最多的莫过于老师了。老师那渊博的学识、儒雅的风度、风趣幽默的谈吐，以及耐心诚恳的教导关怀，常常使我们內心十分感动。和同龄的人比，他们多一份成

；和⽗⺟比，他们又多一份尊严。他们在我们心目中占有一个特殊的位置，我们也就会对他们产生一份特殊的感情。这种特殊的感情在心中潜滋暗长，有可能成为一种对老师的恋情。传道、授业、解惑，是老师的天职，他们就像美丽的天使，用自己的爱情教会我们如何人生。

　　他保护了我的“秘密花园”

　　莫芳玲　女　17岁　⾼二

　　见到他以前，我总以为青舂是用来挥霍的，我和社会上不三不四的人混在一起，喝酒、打架、去超市偷东西…⽗⺟离婚以后，我就用这样颓废的方式来惩罚他们，⿇木自己。

　　他从⾼一就开始带我们体育课，⾼大黝黑，属于那种很酷的类型。他真正触动我內心那块柔软地方是从⾼一的一次体育课开始，那节课我们练习跳远，跳着跳着，我的肚子就痛了起来。但我还是没有在意，因为我习惯在帅哥面前表现自己。突然，他把我叫到一边，然后脫下他的运动外套，轻巧地在我的

间系了个扣儿，对我说道：“你快回寝室换⾐服吧！”那天，我在他的⽩⾊外套上染上了一抹嫣红。以后，我看见他，就是羞红着脸，爱屋及乌，我就喜

上了体育课。

　　因为他，我开始珍惜自己，我中断了和以前朋友的来往。但他们并不放过我，天天等在校门口，

我跟他一起出去玩。我整天提心吊胆，走投无路的时候，我就想到了他。我找到他，流着泪把我的生活对他讲了。他听了我的说话，就急急地跑到校门口，打跑了那帮坏小子。后来，他扶着我的肩膀对我说：“芳玲，好好爱惜自己！”

　　每次上课，他对我都是有着鼓励的眼神，我们之间的话语不多，但我知道，是他，保护了我的“秘密花园”⾼二上学期时，他结了婚，我哭得昏天暗地。他结婚后，周末的时候，经常请我去他家，让他的新

做饭给我吃。慢慢地，看着他的幸福，我就释然了，我明⽩他的良苦用心。我感谢他，是他贴心的关怀，让我走出了青舂期的困惑与慌

。

　　走进我梦中的“⽩娘子”

　　顾凯　男　19岁　⾼三

　　称她为我的老师似乎有点勉強，因为她刚大学毕业，年龄比我们大不了多少。一群学生围住她，叫她老师的时候，她甚至会脸红——你见过被学生叫会脸红的老师吗？没有——所以她被她的学生们暗恋，我也是其中的一个。她长得像赵雅芝，⽪肤⽩晰，大家给她取的外号是⽩娘子，她就是这样一样从我们梦中走出来的清纯多情的女子。

　　⾼二的时候，⽩娘子教我们电脑课，这在中学是无关大局的一门课程，但很少有男生缺席。我是班长，有时候协助她安排同学上机或者收

作业，经常会面对面和她接触，有时我会去她的办公室。她的办公室类似闺房，墙上挂着一张仕女图，我斗胆夸这图画漂亮。她一听就笑了，既不回答也不接话。她的笑容云淡风清，以至后来我一想到她的微笑就心驰神往。

　　⽩娘子是我们宿舍谈论最多的话题，大家都在争论她有没有男朋友，如果她有男朋友，会是什么样子的。我从不参与谈论，但我会静静地听，经常⽩娘子会走进我的梦中。她要么是袅袅婷婷地走到我的近旁，轻声细语地对我说话；要么是在我的前面轻移兰步，然后再回头对我嫣然一笑…

　　后来，⽩娘子有了男朋友，听说是一个正在读博士的才子，我曾看见她和他才子佳人般地手牵着手行走在校园里，脸上洋溢着幸福。于是，我对⽩娘子仰慕的心化成了苦⽔，苦⽔又作酸，最后竟宽容地演变成圣人式的祝福。

　　我的“⿇辣”女老师

　　肖逸林　男　20岁　大一

　　和清教徒式的⾼中生活相比，大学大概可以算是帝王生活了，只可惜我读的是理科，系里面的女生少之又少，仅有的几个早在军训时候就被别人捷⾜先登了。看着别人的幸福生活，我就只有枉自嗟呀的份了。幸好，教我们《⾼等数学》的竟是一位年轻女老师。她长得稍稍有些丰満，又因为经常穿紧⾝的⾐服和

子，所以⾝材很惹火。她实在是太完美了，所以我经常找一些女明星的特征来形容她，比如安吉丽娜的

、赫本的眼神…

　　作为老师，她其实是一个非常严肃而且⾼傲的人，她上课从来不点名，板书相当漂亮。特别是她的声音，动听得宛如滑过丝绸的薄冰。而我在她面前只是一只呆若木

的笨青蛙。她从不和我们开玩笑，上课准时来，下课准时去。到了期末，她的课程有十几个人补考，因此她落下个“美

杀手”的光荣称号。

　　那次‮试考‬过后，我厚着脸⽪向她打听情况，她冷若冰霜地对我说：“平时听课认真的总会过的，如果没认真就准备补考吧！”结果，我61分，侥幸通过。这个学期的情人节，我斗胆给她写了一封热情洋溢的情书，结果石沉大海。但是一个月后，她在我的作业本是夹了一张纸条，上面有这样几句话：“这不，没有我，你照样活得好好的。学生时代，还是认真在学业上吧！再有，你要练好你的文笔，理科生的文笔也相当重要…”

　　这以后见到她，我再也不敢胡思

想了。年少时的我总做着本不该有的舂秋大梦，感谢她让我从虚幻回到了现实。

　　那一场来自扶桑的樱花梦

　　谢碧莹　女　21岁　大二

　　我是外语系女生，选择的第二专业是⽇语。教我⽇语的是一个⾼⾼瘦瘦，眉清目秀的典型⽇本美男，他叫佐木。他第一天走进教室的时候，班上有个好事的男生用歪歪斜斜的⽇文在黑板上写下了一行字：“对于上个世纪的战争，⽇本人必须向‮国中‬人道谦。”佐木进教室的第一眼就看见了那行字，他先是弯下

对着我们鞠了一个90度的躬，口里连说“对不起”接着他立直⾝子，指出了那行字的拼写错误，然后就小心翼翼地上课了。那一刻，我就喜

上了他。

　　没想到，佐木的汉语说得也算流利，他上课的方式很灵活，有时会教唱我们⽇语歌。他的歌声带有浓浓的⽇本式的忧伤，婉转而又悠扬，很能打动人。更多地，他在课堂上和我们讨论⽇本文学，他说他最喜

紫式部的《源氏物语》，那是⽇本的《红楼梦》。他从全班那么多学生中注意到我就是因为《源氏物语》，因为全班只有我一人读过它，而且对其中的人物与情节烂

于心。

　　从此，佐木经常邀请我去他家，和他一起畅谈⽇本的文学。他的家布置得很有异国情调，进门就要换上木屐，房间里有一个长长的榻榻米。我们就坐在榻榻米上喝着‮国中‬的茶，谈着⽇本的文学。当我言语中出现⽇本这个词的时候，他总是止住我：“错了，要叫扶桑。”他说‮国中‬唐代称⽇本为扶桑，那时中⽇睦邻友好。

　　我觉得他也爱上了我，因为他看我的眼神很丰富。但是，大二的上学期期末，他就回⽇本了，因为他⺟亲病重。走的时候，他在站台上蜻蜓点⽔式地吻了我。以后每个星期，我都会收到他从⽇本寄来的带有樱花香味的信件，他和我有个约定，那就是我大学毕业后去留学⽇本。

　　年少时，我们曾有幸见过他（她），并有幸做了他（她）的学生，虽然我们也许只是两条挨得很近却永远无法相

的平行线，但他（她）的人生就是我们最好的老师，他（她）对爱情对生活的态度教会我们走过青舂，长大成人。

　　你有恋上老师的倾向吗？

　　1。当同学或朋友们谈起师生恋这个话题时，你的态度是？

　　a．支持；b．无所谓；c．強烈反对

　　2。第一眼看到他（她），是否觉得他（她）与众不同？

　　a．那确实；b．有那么一点；c．

本没有

　　3。你喜

听他（她）的课吗?

　　a．很喜

；b．还好了；c．无所谓

　　4。他（她）的眼神触及你的眼神，你的反应如何？

　　a．脸红心热； b．有点不好意思；c．没感觉

　　5。当他（她）对别的同学关注多于对你的关注时，你感觉如何？

　　a．很难过； b．有点不舒服；c．无所谓

　　6。你渴望与他（她）单独接触吗?

　　a．很渴望；b．有点期待；c．没想过

　　7。你希望他（她）在上课时经常叫你的名字吗？

　　a．很想如此；b．一般般；c．最好不要叫我

　　8。他（她）是你⽇记中经常出现的名字吗？

　　a．是；b．偶尔出现；c．没出现过

　　9。你总是想在他（她）面前表现自己以获得他（她）更多的关注吗？

　　a．经常表现；b．有点想；c．没有过

　　10。得知他（她）有恋人，你的反应如何？

　　a．痛苦

绝；b．有点难过；c．祝福他（她）

　　选a5分，选b3分，选c1分。

　　狂热爱恋型（35—50分）

　　你可是师生恋的坚决拥护者和积极实施者哟，而且你已爱得头脑发晕，建议你面壁三⽇，分析彼此，做一个理智的决定吧，毕竟学生时代，学习第一重要。相信敢爱敢恨的你，花精力在任何一件事上，都会获得极大的成功！

　　蠢蠢

动型（16—34分）

　　你对师生恋心驰神往，迫于现实，于是理智与情感并重的你畏首畏尾。不过没关系，师生恋在现实中毕竟是遥远的事，你还是化心中淡淡的疼痛为对老师的祝福吧！

　　断电绝缘型（1—15分）

　　看来今生你与师生恋无缘了，好孩子，收拾心情，认真学习去吧！ uMＵxS.cＯm

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若⼲年后，也许我们已成家立业，返回⺟校去看望老师的时候，也许会冷不丁地冒出一句：老师，你不知道当年我是多么爱你！　　在校读书的少男少女，除和同学朝夕相处外，接触最多的莫过于老师了。老师那渊博的学识、儒雅的风度、风趣幽默的谈吐，以及耐心诚恳的教导关怀，常常使我们內心十分感动。和同龄的人比，他们多一份成；和⽗⺟比，他们又多一份尊严。他们在我们心目中占有一个特殊的位置，我们也就会对他们产生一份特殊的感情。这种特殊的感情在心中潜滋暗长，有可能成为一种对老师的恋情。传道、授业、解惑，是老师的天职，他们就像美丽的天使，用自己的爱情教会我们如何人生。　　他保护了我的“秘密花园” 　　莫芳玲　女　17岁　⾼二　　见到他以前，我总以为青舂是用来挥霍的，我和社会上不三不四的人混在一起，喝酒、打架、去超市偷东西…⽗⺟离婚以后，我就用这样颓废的方式来惩罚他们，⿇木自己。　　他从⾼一就开始带我们体育课，⾼大黝黑，属于那种很酷的类型。他真正触动我內心那块柔软地方是从⾼一的一次体育课开始，那节课我们练习跳远，跳着跳着，我的肚子就痛了起来。但我还是没有在意，因为我习惯在帅哥面前表现自己。突然，他把我叫到一边，然后脫下他的运动外套，轻巧地在我的间系了个扣儿，对我说道：“你快回寝室换⾐服吧！”那天，我在他的⽩⾊外套上染上了一抹嫣红。以后，我看见他，就是羞红着脸，爱屋及乌，我就喜上了体育课。　　因为他，我开始珍惜自己，我中断了和以前朋友的来往。但他们并不放过我，天天等在校门口，我跟他一起出去玩。我整天提心吊胆，走投无路的时候，我就想到了他。我找到他，流着泪把我的生活对他讲了。他听了我的说话，就急急地跑到校门口，打跑了那帮坏小子。后来，他扶着我的肩膀对我说：“芳玲，好好爱惜自己！” 　　每次上课，他对我都是有着鼓励的眼神，我们之间的话语不多，但我知道，是他，保护了我的“秘密花园”⾼二上学期时，他结了婚，我哭得昏天暗地。他结婚后，周末的时候，经常请我去他家，让他的新做饭给我吃。慢慢地，看着他的幸福，我就释然了，我明⽩他的良苦用心。我感谢他，是他贴心的关怀，让我走出了青舂期的困惑与慌。　　走进我梦中的“⽩娘子” 　　顾凯　男　19岁　⾼三　　称她为我的老师似乎有点勉強，因为她刚大学毕业，年龄比我们大不了多少。一群学生围住她，叫她老师的时候，她甚至会脸红——你见过被学生叫会脸红的老师吗？没有——所以她被她的学生们暗恋，我也是其中的一个。她长得像赵雅芝，⽪肤⽩晰，大家给她取的外号是⽩娘子，她就是这样一样从我们梦中走出来的清纯多情的女子。　　⾼二的时候，⽩娘子教我们电脑课，这在中学是无关大局的一门课程，但很少有男生缺席。我是班长，有时候协助她安排同学上机或者收作业，经常会面对面和她接触，有时我会去她的办公室。她的办公室类似闺房，墙上挂着一张仕女图，我斗胆夸这图画漂亮。她一听就笑了，既不回答也不接话。她的笑容云淡风清，以至后来我一想到她的微笑就心驰神往。　　⽩娘子是我们宿舍谈论最多的话题，大家都在争论她有没有男朋友，如果她有男朋友，会是什么样子的。我从不参与谈论，但我会静静地听，经常⽩娘子会走进我的梦中。她要么是袅袅婷婷地走到我的近旁，轻声细语地对我说话；要么是在我的前面轻移兰步，然后再回头对我嫣然一笑… 　　后来，⽩娘子有了男朋友，听说是一个正在读博士的才子，我曾看见她和他才子佳人般地手牵着手行走在校园里，脸上洋溢着幸福。于是，我对⽩娘子仰慕的心化成了苦⽔，苦⽔又作酸，最后竟宽容地演变成圣人式的祝福。　　我的“⿇辣”女老师　　肖逸林　男　20岁　大一　　和清教徒式的⾼中生活相比，大学大概可以算是帝王生活了，只可惜我读的是理科，系里面的女生少之又少，仅有的几个早在军训时候就被别人捷⾜先登了。看着别人的幸福生活，我就只有枉自嗟呀的份了。幸好，教我们《⾼等数学》的竟是一位年轻女老师。她长得稍稍有些丰満，又因为经常穿紧⾝的⾐服和子，所以⾝材很惹火。她实在是太完美了，所以我经常找一些女明星的特征来形容她，比如安吉丽娜的、赫本的眼神… 　　作为老师，她其实是一个非常严肃而且⾼傲的人，她上课从来不点名，板书相当漂亮。特别是她的声音，动听得宛如滑过丝绸的薄冰。而我在她面前只是一只呆若木的笨青蛙。她从不和我们开玩笑，上课准时来，下课准时去。到了期末，她的课程有十几个人补考，因此她落下个“美杀手”的光荣称号。　　那次‮试考‬过后，我厚着脸⽪向她打听情况，她冷若冰霜地对我说：“平时听课认真的总会过的，如果没认真就准备补考吧！”结果，我61分，侥幸通过。这个学期的情人节，我斗胆给她写了一封热情洋溢的情书，结果石沉大海。但是一个月后，她在我的作业本是夹了一张纸条，上面有这样几句话：“这不，没有我，你照样活得好好的。学生时代，还是认真在学业上吧！再有，你要练好你的文笔，理科生的文笔也相当重要…” 　　这以后见到她，我再也不敢胡思想了。年少时的我总做着本不该有的舂秋大梦，感谢她让我从虚幻回到了现实。　　那一场来自扶桑的樱花梦　　谢碧莹　女　21岁　大二　　我是外语系女生，选择的第二专业是⽇语。教我⽇语的是一个⾼⾼瘦瘦，眉清目秀的典型⽇本美男，他叫佐木。他第一天走进教室的时候，班上有个好事的男生用歪歪斜斜的⽇文在黑板上写下了一行字：“对于上个世纪的战争，⽇本人必须向‮国中‬人道谦。”佐木进教室的第一眼就看见了那行字，他先是弯下对着我们鞠了一个90度的躬，口里连说“对不起”接着他立直⾝子，指出了那行字的拼写错误，然后就小心翼翼地上课了。那一刻，我就喜上了他。　　没想到，佐木的汉语说得也算流利，他上课的方式很灵活，有时会教唱我们⽇语歌。他的歌声带有浓浓的⽇本式的忧伤，婉转而又悠扬，很能打动人。更多地，他在课堂上和我们讨论⽇本文学，他说他最喜紫式部的《源氏物语》，那是⽇本的《红楼梦》。他从全班那么多学生中注意到我就是因为《源氏物语》，因为全班只有我一人读过它，而且对其中的人物与情节烂于心。　　从此，佐木经常邀请我去他家，和他一起畅谈⽇本的文学。他的家布置得很有异国情调，进门就要换上木屐，房间里有一个长长的榻榻米。我们就坐在榻榻米上喝着‮国中‬的茶，谈着⽇本的文学。当我言语中出现⽇本这个词的时候，他总是止住我：“错了，要叫扶桑。”他说‮国中‬唐代称⽇本为扶桑，那时中⽇睦邻友好。　　我觉得他也爱上了我，因为他看我的眼神很丰富。但是，大二的上学期期末，他就回⽇本了，因为他⺟亲病重。走的时候，他在站台上蜻蜓点⽔式地吻了我。以后每个星期，我都会收到他从⽇本寄来的带有樱花香味的信件，他和我有个约定，那就是我大学毕业后去留学⽇本。　　年少时，我们曾有幸见过他（她），并有幸做了他（她）的学生，虽然我们也许只是两条挨得很近却永远无法相的平行线，但他（她）的人生就是我们最好的老师，他（她）对爱情对生活的态度教会我们走过青舂，长大成人。　　你有恋上老师的倾向吗？　　1。当同学或朋友们谈起师生恋这个话题时，你的态度是？　　a．支持；b．无所谓；c．強烈反对　　2。第一眼看到他（她），是否觉得他（她）与众不同？　　a．那确实；b．有那么一点；c．本没有　　3。你喜听他（她）的课吗? 　　a．很喜；b．还好了；c．无所谓　　4。他（她）的眼神触及你的眼神，你的反应如何？　　a．脸红心热； b．有点不好意思；c．没感觉　　5。当他（她）对别的同学关注多于对你的关注时，你感觉如何？　　a．很难过； b．有点不舒服；c．无所谓　　6。你渴望与他（她）单独接触吗? 　　a．很渴望；b．有点期待；c．没想过　　7。你希望他（她）在上课时经常叫你的名字吗？　　a．很想如此；b．一般般；c．最好不要叫我　　8。他（她）是你⽇记中经常出现的名字吗？　　a．是；b．偶尔出现；c．没出现过　　9。你总是想在他（她）面前表现自己以获得他（她）更多的关注吗？　　a．经常表现；b．有点想；c．没有过　　10。得知他（她）有恋人，你的反应如何？　　a．痛苦绝；b．有点难过；c．祝福他（她）　　选a5分，选b3分，选c1分。　　狂热爱恋型（35—50分）　　你可是师生恋的坚决拥护者和积极实施者哟，而且你已爱得头脑发晕，建议你面壁三⽇，分析彼此，做一个理智的决定吧，毕竟学生时代，学习第一重要。相信敢爱敢恨的你，花精力在任何一件事上，都会获得极大的成功！　　蠢蠢动型（16—34分）　　你对师生恋心驰神往，迫于现实，于是理智与情感并重的你畏首畏尾。不过没关系，师生恋在现实中毕竟是遥远的事，你还是化心中淡淡的疼痛为对老师的祝福吧！　　断电绝缘型（1—15分）　　看来今生你与师生恋无缘了，好孩子，收拾心情，认真学习去吧！ uMＵxS.cＯm