神游手打全文字_037回有物先天下混成不知名上

书号:35164 时间:2017/7/22 字数:2790

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　　有物混成，先天地生。吾不知其名，強曰之道！

　　老子他老前辈睿智超凡。然而妙笔生花五千言，也没有说清楚他想要讲的那个东西，只有很勉強的称之为“道”看来有些东西是很难用语言文字准确描述的。风君子曾经说过我运气好碰到他这个口才不错的人，面对我的很多问题总是想办法去解释，要是换另外一个修行上师，弄不好就一顿鞋底子把我菗出去了。

　　灵丹是什么？是一种有意识的能量？它可能是一种纯粹唯心的存在，因为只有修丹者自己才能感受到它，另外一个人是无法用超出心灵体会之外的手段去验证的，更别说用什么实验仪器去检测了。

　　婴儿是什么？是一种有能量的意识？或者说是一种有存在的意识？它的本源先于我们这个人的存在而存在，却在后天中重新显现。它有可能有唯物的成份，是返朴归真之后另一种形式的‮生新‬。

　　然而事实是这样吗？我可以说是也可以说不是，只能勉強用这种方式表达出来。修行人的修行，并不一定是一种技巧的修炼，到最后，更多的是一种修养。自古以来学道者所追求的最⾼问题，是成仙？是长生不老？神仙这两个字背后是什么？

　　所有的道，到头来面对的都是超越科学以上的哲学思考。寻找唯心、唯物、意识、存在背后的哲学本源。这个问题实验室里是没有答案的，但是在很久以前，人们就从自己的內心中去求证，于是产生了宗教，有了真主、上帝，佛或道。老子和孔子之所以是圣人，也是因为如此。

　　然而世上还有另一群人，采用了实证的方法，用自己去实证，用心或者用⾝体，久而久之，形成了一系列的仪式或手段，这就是修行，天下也有了五花八门的修行门派。渐渐的，手段取代了目地，很多修行弟子所追求的只是法术神通。

　　这一段话不是风君子告诉我的，是我自己在‮坐静‬时想到的。风君子说我因为咻咻的事情心浮气躁，需要好好‮坐静‬一时间让自己‮定安‬下来，再去修炼。结果我坐在教室里胡思

想了这么多，这也许是我学习丹道以来第一次自觉的去体悟。我之所以会想到这么多

七八糟的东西，完全是因为讲台上的政治老师。现在是在上政治课，但是老师没有讲课本，而是讲着讲着就跑题了。

　　我们政治老师姓唐，是一个六十多岁的小老头，国家特级教师。按年龄他早就应该光荣离休了，可是老头还是坚持再教三年课，说要带完这最后一届学生。唐老师讲课很怪，不拿课本不带教案，空手上讲台，拿起一支粉笔就开讲，而且是经常随意发挥。何校长和教导处方主任对这个老头很有意见，但是拿他一点办法都没有，唐老师是这所学校里唯一拥有特权不在乎校领导权威的人。

　　唐老头在这所学校里当老师已经超过四十年了。他的弟子遍天下，有许多如今已经位居⾼位，省里部里的⾼官都有不少，但是对老头一直很尊敬。老头曾经被打过右派，也住过⼲校牛棚，也曾被带上⾼帽子游街批斗。但这个唐老头和当年的柳校长不一样，⾝子骨结实经折腾，到现在仍然活蹦

跳。这样一个人不把校长放在眼里，校领导也是一点脾气也没有，只能在背后嘀咕，上面的教育局也拿这个老头没办法。

　　唐老师正站在讲台上大发感慨：“你们所接受的教育，是失败的一代教育，它只能培养出匠人，培养不出大师！我教课已经四十多年了，就拿你们用的教材来说吧，没几年就要把以前的內容推倒换新的。老师不能教学生永恒的思想，却总是在传授这些注定速朽的教条…我建议政治课的內容要改⾰，什么思想教育、⾰命史的內容太空，至少要拿出一半课时来教三门很重要的知识…礼仪，逻辑和哲学！这三门课不学，毕业出去以后人就是残废！你们毕业之后可别说是我唐老师的学生，我可不想让人知道我教出来的是废品。”

　　同学们听了这段话想笑又不敢笑，真是什么老师教什么学生，难怪我们班会出现风君子和尚云飞这种人。唐老师还在讲台上大声说：“都说‮国中‬是礼仪之邦，放庇！我问你们，你们从小到大，无论在学校还是在家里，有谁接受过系统的礼仪的教育？…‮国中‬现在唯一进行礼仪教育的地方就是外

部，外

官第一次出国前…平时不知常守节，危难时刻又怎么会懂家国大义？…舍⾝炸碉堡、

口堵

眼，固然是教育，可是还有更重要的，说话走路排队吃饭这些平常到骨子里的东西没人教。”

　　走路吃饭的教育比舍⾝炸碉堡的教育更重要？这话也就是唐老头敢说，换别的老师恐怕早卷铺盖回家了。老头今天来了兴致，说起来没完没了：“教育，不仅仅是要告诉学生什么东西是对的，应该有什么样的思想。而是要教学生思考的方法，去寻找一种思想。不学逻辑，你就很难知道别人为什么会有那样的思想，而不学哲学，你就没有灵魂。…一个唯心的黑格尔，比一百个庸俗的唯物者都要伟大而有智慧。负责你们思想教育的教导主任，其思想的境界与深度也绝对不会超过两千多年前的老子…”

　　唐老头提到了老子，我的思想就是从这时开始溜号的，我想起了我学的丹道。我的四门十二重楼丹道修炼，已经达到了“大药”境界，离“灵丹”不远，但我到现在也不知道这灵丹是什么东西？

　　…

　　“石野，我问你，什么是走火⼊魔？”这是昨天在状元桥下，风君子对我说的一句话。

　　走火⼊魔？这个词听起来怪可怕的！在很多武侠小说和功夫作品里面，一提到走火⼊魔，轻则武功尽废，重则

命不保。可是我并不知道什么叫走火⼊魔，只有反问风君子：“是不是炼功出了差错，比如说炼气功的？”

　　风君子：“不要跟我谈什么气功，我不太懂那个！气息走岔叫作出偏，与走火⼊魔没有关系。走火和⼊魔完全是两回事，也没有传说中的那么可怕。…石野，你读一读这张报纸上的內容。”

　　风君子从庇股底下菗出来半张皱巴巴的报纸，我接过来展平了念道：“工商‮行银‬分行长挪用公款赌博…”

　　风君子：“因贪而走火。”

　　“年轻有为处级⼲部，为‮妇情‬葬送前程…”

　　风君子：“因

而⼊魔。”

　　我放下报纸，问道：“他们也不是修行人，怎么这也叫走火⼊魔？”

　　风君子：“可以说是也可以说不是。走火是丹道术语，指的是采药结丹时意念不对…⼊魔是禅定术语，指的是⼊定时心生幻境，人沉

其中而不能破境而出。走火⼊魔其实并不可怕，火候不对，很可能是浪费是大药，需要重新来过。⼊了魔境，也不过是禅定修为不前，心智不能再求解脫。”

　　“没什么大不了的？可我听说的走火⼊魔很可怕！”

　　风君子轻轻一笑：“传讹而已。有一句话自古修仙几人成？你我确实没亲眼看见过真正的仙人。但是，你看见过真正修行走火⼊魔的人吗？亲眼看见学丹道或者禅定而送命或者受伤吗？不要说没见过，连听都没听说过。”

　　“可是我听说过练功练成神经病的。” ｕＭｕＸＳ.ｃOＭ

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有物混成，先天地生。吾不知其名，強曰之道！　　老子他老前辈睿智超凡。然而妙笔生花五千言，也没有说清楚他想要讲的那个东西，只有很勉強的称之为“道”看来有些东西是很难用语言文字准确描述的。风君子曾经说过我运气好碰到他这个口才不错的人，面对我的很多问题总是想办法去解释，要是换另外一个修行上师，弄不好就一顿鞋底子把我菗出去了。　　灵丹是什么？是一种有意识的能量？它可能是一种纯粹唯心的存在，因为只有修丹者自己才能感受到它，另外一个人是无法用超出心灵体会之外的手段去验证的，更别说用什么实验仪器去检测了。　　婴儿是什么？是一种有能量的意识？或者说是一种有存在的意识？它的本源先于我们这个人的存在而存在，却在后天中重新显现。它有可能有唯物的成份，是返朴归真之后另一种形式的‮生新‬。　　然而事实是这样吗？我可以说是也可以说不是，只能勉強用这种方式表达出来。修行人的修行，并不一定是一种技巧的修炼，到最后，更多的是一种修养。自古以来学道者所追求的最⾼问题，是成仙？是长生不老？神仙这两个字背后是什么？　　所有的道，到头来面对的都是超越科学以上的哲学思考。寻找唯心、唯物、意识、存在背后的哲学本源。这个问题实验室里是没有答案的，但是在很久以前，人们就从自己的內心中去求证，于是产生了宗教，有了真主、上帝，佛或道。老子和孔子之所以是圣人，也是因为如此。　　然而世上还有另一群人，采用了实证的方法，用自己去实证，用心或者用⾝体，久而久之，形成了一系列的仪式或手段，这就是修行，天下也有了五花八门的修行门派。渐渐的，手段取代了目地，很多修行弟子所追求的只是法术神通。　　这一段话不是风君子告诉我的，是我自己在‮坐静‬时想到的。风君子说我因为咻咻的事情心浮气躁，需要好好‮坐静‬一时间让自己‮定安‬下来，再去修炼。结果我坐在教室里胡思想了这么多，这也许是我学习丹道以来第一次自觉的去体悟。我之所以会想到这么多七八糟的东西，完全是因为讲台上的政治老师。现在是在上政治课，但是老师没有讲课本，而是讲着讲着就跑题了。　　我们政治老师姓唐，是一个六十多岁的小老头，国家特级教师。按年龄他早就应该光荣离休了，可是老头还是坚持再教三年课，说要带完这最后一届学生。唐老师讲课很怪，不拿课本不带教案，空手上讲台，拿起一支粉笔就开讲，而且是经常随意发挥。何校长和教导处方主任对这个老头很有意见，但是拿他一点办法都没有，唐老师是这所学校里唯一拥有特权不在乎校领导权威的人。　　唐老头在这所学校里当老师已经超过四十年了。他的弟子遍天下，有许多如今已经位居⾼位，省里部里的⾼官都有不少，但是对老头一直很尊敬。老头曾经被打过右派，也住过⼲校牛棚，也曾被带上⾼帽子游街批斗。但这个唐老头和当年的柳校长不一样，⾝子骨结实经折腾，到现在仍然活蹦跳。这样一个人不把校长放在眼里，校领导也是一点脾气也没有，只能在背后嘀咕，上面的教育局也拿这个老头没办法。　　唐老师正站在讲台上大发感慨：“你们所接受的教育，是失败的一代教育，它只能培养出匠人，培养不出大师！我教课已经四十多年了，就拿你们用的教材来说吧，没几年就要把以前的內容推倒换新的。老师不能教学生永恒的思想，却总是在传授这些注定速朽的教条…我建议政治课的內容要改⾰，什么思想教育、⾰命史的內容太空，至少要拿出一半课时来教三门很重要的知识…礼仪，逻辑和哲学！这三门课不学，毕业出去以后人就是残废！你们毕业之后可别说是我唐老师的学生，我可不想让人知道我教出来的是废品。” 　　同学们听了这段话想笑又不敢笑，真是什么老师教什么学生，难怪我们班会出现风君子和尚云飞这种人。唐老师还在讲台上大声说：“都说‮国中‬是礼仪之邦，放庇！我问你们，你们从小到大，无论在学校还是在家里，有谁接受过系统的礼仪的教育？…‮国中‬现在唯一进行礼仪教育的地方就是外部，外官第一次出国前…平时不知常守节，危难时刻又怎么会懂家国大义？…舍⾝炸碉堡、口堵眼，固然是教育，可是还有更重要的，说话走路排队吃饭这些平常到骨子里的东西没人教。” 　　走路吃饭的教育比舍⾝炸碉堡的教育更重要？这话也就是唐老头敢说，换别的老师恐怕早卷铺盖回家了。老头今天来了兴致，说起来没完没了：“教育，不仅仅是要告诉学生什么东西是对的，应该有什么样的思想。而是要教学生思考的方法，去寻找一种思想。不学逻辑，你就很难知道别人为什么会有那样的思想，而不学哲学，你就没有灵魂。…一个唯心的黑格尔，比一百个庸俗的唯物者都要伟大而有智慧。负责你们思想教育的教导主任，其思想的境界与深度也绝对不会超过两千多年前的老子…” 　　唐老头提到了老子，我的思想就是从这时开始溜号的，我想起了我学的丹道。我的四门十二重楼丹道修炼，已经达到了“大药”境界，离“灵丹”不远，但我到现在也不知道这灵丹是什么东西？　　… 　　“石野，我问你，什么是走火⼊魔？”这是昨天在状元桥下，风君子对我说的一句话。　　走火⼊魔？这个词听起来怪可怕的！在很多武侠小说和功夫作品里面，一提到走火⼊魔，轻则武功尽废，重则命不保。可是我并不知道什么叫走火⼊魔，只有反问风君子：“是不是炼功出了差错，比如说炼气功的？” 　　风君子：“不要跟我谈什么气功，我不太懂那个！气息走岔叫作出偏，与走火⼊魔没有关系。走火和⼊魔完全是两回事，也没有传说中的那么可怕。…石野，你读一读这张报纸上的內容。” 　　风君子从庇股底下菗出来半张皱巴巴的报纸，我接过来展平了念道：“工商‮行银‬分行长挪用公款赌博…” 　　风君子：“因贪而走火。” 　　“年轻有为处级⼲部，为‮妇情‬葬送前程…” 　　风君子：“因而⼊魔。” 　　我放下报纸，问道：“他们也不是修行人，怎么这也叫走火⼊魔？” 　　风君子：“可以说是也可以说不是。走火是丹道术语，指的是采药结丹时意念不对…⼊魔是禅定术语，指的是⼊定时心生幻境，人沉其中而不能破境而出。走火⼊魔其实并不可怕，火候不对，很可能是浪费是大药，需要重新来过。⼊了魔境，也不过是禅定修为不前，心智不能再求解脫。” 　　“没什么大不了的？可我听说的走火⼊魔很可怕！” 　　风君子轻轻一笑：“传讹而已。有一句话自古修仙几人成？你我确实没亲眼看见过真正的仙人。但是，你看见过真正修行走火⼊魔的人吗？亲眼看见学丹道或者禅定而送命或者受伤吗？不要说没见过，连听都没听说过。” 　　“可是我听说过练功练成神经病的。” ｕＭｕＸＳ.ｃOＭ